المعرفة المتخصّصة أولويّة الدّاعية الثّقافيّة
بقلم : رامي ملحم
تنوّعت الأدبيات أو الرؤى – عميقةً أو سطحيّةً - التي تهتم بأولويات الحركة الإسلاميّة سياسيّاً وتربويّاً واجتماعيّاً واقتصاديّاً وجهاديّاً وإعلاميّاً وفكريّاً وعلميّاً وما ينبغي التّركيز عليه والبدء به؛ انطلاقاً من أنّ مجالات العمل أمامها رحبة فسيحة وأنّ حسن اختيار الأولويّات يسهم في ترشيد الوجهة وتصويب المسيرة ويعظّم المكاسب. إلا أنّ الاهتمام بأولويّات الدّاعية الفرديّة لم تلق ذات الاهتمام، مع الأهمّية البالغة لتساوق أولويّات الفرد والحركة وهما تشكّلان رافداً من روافد الإيداع الدّعوي.
وأظنّ أنّ من أبرز الأولويّات الفرديّة للدّعاة –الآن- الاهتمام بالمعرفة المتخصّصة، وهي اصطفاء معرفة من المعارف وقصر الجهد والبحث عليها بغية إتقانها، والمعرفة المصطفاة قد تكون في جانبٍ شرعيٍّ أو دعويٍّ أو عام. وسأشير إلى مجموعةٍ من الملحوظات يجدر تناولها قبل التّفصيل، وهي:
1- قد تكون المعرفة المصطفاة فرعٌ من الدّراسة الأكاديميّة أو أنّ لها ارتباطٌ وقد لا تكون.
2- كلّما تمّ تقليل مساحة المعرفة والاقتصار علىملفّاتٍ محدّدة متخصّصة كلّما كانت القدرة على الإبداع والتّميّز أكبر.
3- يمكن أن يجمع الدّاعية غير معرفةٍ من المعارف، كما يمكنه أن يلم بشكلٍ عامٍّ بمعارف ويتخصص بملفٍ من الملفّات.
4- ينبغي أن يتمّ اختيار المعرفة بناءً على معايير أهمها: الرّغبة، وتواجد الاستعدادات، أهمّية المعرفة والملف. ومن المندوب أن يتم الاختيار بعد استشارة أهل الخبرة والرّيادة.
5- القيادة البصيرة الحاذقة للعمل الإسلامي ينبغي أن تدفع بأفرادها نحو معارف معيّنة ينهض تحديدها على قراءة متجدّدة للمعطيات ومراعاةٍ للأولويّات. وأن تهدف لتكوين مجموعة من مجتهدي الملفات في صفّها.
6- يضع الدّاعية مخططاً عامّاً لمساره في معرفةٍ ما، ويفرّغ ما يستوجب القيام به من قراءةٍ وكتابةٍ و... الخ على تفريغٍ زمنيٍّ خاصٍّ.
7- لا تؤتى النّجاحات إلا بتوفيق الله تعالى ثمّ بالجدّ والمتابعة واستفراغ الوسع، ولا تميّز لمتمنٍّ أو متقاعسٍ.
وهناك الكثير من المعارف والملفات التي يمكن طرقها ولا يمكن حصرها، إلا أنّي سأقترح موضّحاً بعض الملفّات والتي أرى ضرورة الاهتمام بها وقلّة المتخصّصين فيها من الدّعاة كـ:
1- المقاومة الإنسانيّة: تاريخها، مبرراتها، أشكالها. مع التّركيز على استيعاب مقاصد القتال والجهاد وأشكالهما ودراسة الشّبهات - من مختلف الجوانب - التي تثار حول بعض الأشكال.
2- أوضاع الأقلّيات المسلمة في العالم.
3- اللاجئين في العالم. ويتم استيعاب اللاجئين المسلمين، خصوصاً الفلسطينيين ودراسة أوضاعهم وما يعانون وشرعيّة حق عودتهم.
4- المياه في الأردن، هل هناك مشكلة حقيقيّة؟ وما حجمها؟ وما الحل؟.
5- الآثار الإسلاميّة عموماً، وفي الأردن خصوصاً، وإظهار الوجه الإسلامي والهويّة الحضاريّة الحقيقيّة.
6- الكتابة الأدبيّة الملتزمة: شعراً ونثراً كالقصّة والرّواية والمسرحيّة، بالذّات ما يخصّ النّشء والشّباب.
7- الشّبهات التي تثار حول الإسلام والشّريعة أو التّاريخ الإسلامي أو العمل الإسلامي.
8- سير العظماء والنبلاء في الأمّة الإسلاميّة.
9- التّاريخ العربي المعاصر، وأبرز المنعطفات التّاريخيّة.
10- الطّوائف والأحزاب في العالم الإسلامي/ العربي/منطقةٍ محدّدة: المبادئ والأفكار، الأدبيّات، الرّموز.
11- النّظم والاتّجاهات السياسيّة والافتصاديّة في العالم العربي، وأبرز دعاتها.
12- تجارب العمل الإسلامي في العالم: الجماعيّة والفرديّة.
13- تراجم أعلام الحركة الإسلاميّة المعاصرة.
14- القضيّة الفلسطينيّة كبابٍ عامٍّ، والتّخصص في القدس أو المدن الفلسطينيّة أو معاهدات السّلام، أو القضايا الصّحيّة أو الاجتماعيّة أو التّعليميّة للشّعب الفلسطيني.
15- المقاطعة كسلاح مقاومة إنساني.
16- حقوق الإنسان والحرّيّات، ورصد حالة الحرّيّات في العالم العربي.
17- المشروعات الاقتصاديّة الصّغيرة والمتوسّطة.
18- أعمال التّرجمة من العربيّة لغيرها والعكس.
المصدر
- مقال:المعرفة المتخصّصة أولويّة الدّاعية الثّقافيّةموقع:الشبكة الدعوية